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第二十九章 巡飞弹组合作战,终端指挥平(1 / 1)

“终端指挥平台?各型号巡飞弹组合作战?”

面对张恒给出的回答,钟爱国显然有些意外。

他原本的想法是。

看看张恒这位小天才,能够给出一些独到的见解。

毕竟。

张恒除了是反重力领域的唯一权威。

同时在人工智能技术上面,也有着很深的造诣。

钟爱国构想的新一代巡飞弹无人机内部,正好需要一定程度的人工智能技术配合。

如果张恒给不出具体答案,这也没什么。

一步步来就是了。

世上或许真的有生而知之的人。

却绝没有全知全能的存在。

纵然是王老,已故的赵院士,也不过精通四五个领域罢了。

想到这里,钟爱国伸手示意张恒继续说。

“老师,我能不能借用一下黑板?”

张恒不好意思地说道:“单靠说,未必能说得清楚。”

“上来吧。”

“谢谢老师。”

张恒迅速来到讲台另一边,拿起粉笔开始写写画画。

“不是,这哥们真的上去了?”

“看他的模样,应该是大一新生,搞不好还是钟院士班里的学生,初生牛犊不怕虎啊。”

“话说钟院士今年怎么了,他老人家一个大忙人,怎么有心思给大一新生上课了?”

“或许是想从大一新生当中,挑选几个好苗子吧,别忘了,咱们校训可是不拘一格降人才。”

趁着张恒写写画画的间隙,几名学生凑到一起窃窃私语。

今年的一开学,怪事就不断。

先是只带博士生的钟爱国院士,忽然给本科学生上课。

课程还是最基础的飞行器理论概念。

公开讲座当中,出现一个质疑钟爱国的学生。

钟爱国不但不生气,反而主动扩充了之前的内容。

说是回答,更像是主动授课。

然后。

这个叫张恒的大一新生,竟然真的敢接钟院士给出的问题。

还像模像样地跑到台上,拿起粉笔写了起来。

别的不说。

单说这勇气,着实让各年级学长刮目相看。

“哈哈哈。”

一个胖乎乎的学生,忽然低声笑了起来。

阴阳怪气地说道:“某些00后不但要整顿职场,还要顺便整顿一下学术权威。”

用了大概几分钟的时间,张恒画了一幅七扭八歪的草图。

黑板上方是几架小型无人机,下面是一台好似控制平台的东西。

无人机和平台,被张恒用线连在了一起。

“老师,您刚才问我的几个问题,归纳总结起来,无非就是四点。”

张恒放下粉笔,擦了擦手上的粉笔灰。

“第一,提高巡飞弹的攻击威力。”

“第二,控制制造成本和体积大小。”

“第三,增加巡飞弹的各种侦察和抗干扰能力。”

“第四,增加航程和留空时间。”

闻言,钟爱国点点头,说道:“继续。”

“看上去,四点内容很难有一个完美的答案。”

“单说第二点和第三点,中间就有着巨大的冲突。”

“既要马儿跑得快,还要马儿少吃草,正常来说,这种情况只会在梦里出现。”

话音落下,下面响起哄堂大笑。

饶是学生们知道,钟爱国素来以严谨著称。

可还是忍不住哈哈大笑。

倒不是张恒说得俏皮话有多好笑。

实在是太恰当了。

既要增加巡飞弹的各种侦察和抗干扰能力,还要严格控制成本和体积大小。

“所以呢?”

知道张恒性格跳脱,加上只有十八岁,钟爱国倒是没有生气。

只是摆手示意众人安静。

张恒笑嘻嘻地说道:“按照正常情况来说,要解决老师您提出这个问题,我没这个本事。”

“可我有一种非正常的方式,问题想要解决,其实并不难。”

“大家请看!”

下一秒,张恒收起脸上的笑容。

示意全场同学看向他画的几架无人机。

张恒一共在黑板上,画了五架无人机草图。

每一架无人机后面,分别被张恒标准了×2。

紧接着,张恒再度拿起粉笔。

分别在每一架无人机中间位置写字。

“假设某天,我军将派出十架巡飞弹无人机,执行一场重要任务。”

“本次任务分别是战场侦察,对地方地面目标进行打击。”

“如果能够完美地完成这项任务呢?关键,就在组合作战四个字上面。”

“大家也可以将组合作战,理解成蜂群作战。”

“不过我认为,组合作战更加贴切一些。”

“刚上课时,老师说无人机,将是咱们龙国陆军部队的第二双眼睛。”

“那么这部终端指挥平台了,就相当于无人机的大脑。”

张恒点了点太阳穴。

按照多快好省,性能卓越,极速领先,造价便宜等要求。

张恒对无人机战斗群进行了分别升级。

十架无人机,除了统一升级战斗部,续航,留空,抗干扰能力,伪装性能,针对地面隐蔽目标的打击能力外。

剩余技术升级,可以分开进行。

每两架巡飞弹为一组,分别增加一定数量的雷达侦查能力。

比如,红外探测,光学探测,对地扫描等等。

“说得直白一点,以组合作战模式出动的巡飞弹机群,相当于一个‘人’。”

“以性能相同的两架巡飞弹为一个小组,相当于人的某处肢体。”

“至于大脑,就是通过人工智能技术,建立的无人机操控指挥平台。”

“也就是我说的终端指挥平台。”

不知不觉间,阶梯教室一下子变得落针可闻。

数百名学生目瞪口呆地望着滔滔不绝的张恒。

不是大家没听懂。

而是听得太懂了。

张恒讲得浅显易懂,就算是个高中生。

不,初中生都能听到。

以每两架巡飞弹为一组,分别安装一定数量的雷达侦测系统。

通过不同系统获得的信息,将会同步传输到终端指挥平台。

再由终端指挥平台,同步共享到其他巡飞弹无人机和军方作战指挥平台。

各司其职,情报信息共享。

通过这些数据和情报,指挥部的参谋们,不但可以整理出最佳的攻击方案。

并且还能通过无人机群传输回来的各种侦查结果,进行实时战术调整。

“张……张恒,这都是你自己想出来的吗?”

钟爱国傻眼了。

偷偷溜进阶梯教室的王玥,同样目瞪口呆。

小学弟的学习能力也太强了。

自己不过才出差几天。

张恒对无人机的领悟,既然这么深刻了。

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